Tierra del Fuego registró una de las tasas más bajas de repitencia escolar en 2024
La provincia alcanzó el 4,5% de repitencia en secundaria y 0% en primaria, según el informe de la Fundación Libertad. Estos números ubican a Tierra del Fuego entre los distritos con mejor desempeño en el país.
Tierra del Fuego se posicionó entre las jurisdicciones con menor tasa de repitencia escolar del país durante 2024, según el informe anual de la Fundación Libertad que analiza datos del Ministerio de Educación de la Nación.
La provincia registró un 4,5% de repitencia en el nivel secundario y un 0% en primaria, cifras que contrastan fuertemente con el promedio nacional y la ubican en el podio de los mejores resultados junto a otras provincias patagónicas.
El informe, que se basa en las estadísticas oficiales del ciclo lectivo 2024, muestra que la tasa de repitencia secundaria en Tierra del Fuego fue inferior al promedio nacional, que se ubicó en torno al 8,7%. En primaria, el dato de cero repitencia coloca a la provincia en un grupo selecto que incluye solo a otras dos jurisdicciones con idéntico registro.
Desde la Casa de Gobierno provincial destacaron que estos números responden a políticas sostenidas de acompañamiento pedagógico, especialmente en el marco del Plan de Mejora Educativa implementado desde 2022. El Ministerio de Educación local enfatizó el rol de los centros de apoyo escolar y los programas de nivelación que se reforzaron en Río Grande, Ushuaia y Tolhuin.
La baja repitencia en primaria se explica en gran medida por la política de promoción acompañada que rige en la provincia desde hace varios años, donde se prioriza la continuidad pedagógica con instancias de recuperación durante el mismo ciclo lectivo. En secundaria, en tanto, se observa una mejora sostenida desde 2021, cuando la tasa superaba el 7%.
Estos datos adquieren particular relevancia en un contexto de fuerte debate nacional sobre la calidad educativa y los índices de abandono y repitencia. Tierra del Fuego, con una matrícula que supera los 35 mil estudiantes entre ambos niveles, muestra resultados que contrastan con provincias del norte del país donde las tasas superan el 12% en el secundario.
Especialistas consultados coinciden en que el tamaño de la población escolar fueguina, sumado a una mayor inversión por alumno y a programas específicos de contención socioeducativa, contribuyen a explicar estos números. Sin embargo, advierten que la repitencia no es el único indicador de calidad: la provincia aún enfrenta desafíos en materia de aprendizaje medido por pruebas nacionales como las Aprender.
Para el fueguino, estos datos representan un alivio en un sistema educativo que soporta las dificultades propias del clima extremo y la dispersión geográfica. Menos estudiantes repitiendo significa, en términos concretos, trayectorias más continuas, menor sobrecarga en las aulas y un mejor aprovechamiento de los recursos públicos destinados a educación.
El informe de la Fundación Libertad será presentado en detalle la próxima semana en Buenos Aires, donde se compararán los 24 distritos educativos del país. Tierra del Fuego figura en el tercer lugar del ranking de menor repitencia combinada entre primaria y secundaria.