Advierten situación edilicia crítica en colegios fueguinos: “Nunca vista”
Docentes y directivos alertan por el grave deterioro de las escuelas en las tres ciudades. Falta de mantenimiento, filtraciones y problemas de calefacción comprometen el inicio de clases y la seguridad de los alumnos.
Una advertencia contundente llegó este miércoles desde el sector educativo fueguino: la situación edilicia de los colegios de la provincia atraviesa un momento crítico que no tiene antecedentes en las últimas décadas.
Representantes del SUTEF y directivos de escuelas de Ushuaia, Río Grande y Tolhuin coincidieron en que el deterioro de los edificios es “nunca visto”, con problemas que van desde filtraciones graves y pérdida de gas, hasta falta de calefacción en pleno invierno y riesgos estructurales que obligan a suspender clases de manera recurrente.
Según datos recopilados por el gremio docente, más de 35 establecimientos de los tres municipios presentan deficiencias que superan la capacidad de respuesta del Ministerio de Educación y del área de Infraestructura provincial. En Río Grande, donde las bajas temperaturas son más extremas, varias escuelas del sector norte reportan fallas en los sistemas de caldera que no fueron reparadas durante el receso estival.
“Estamos hablando de paredes con humedad que afectan la salud respiratoria de los chicos, techos que se caen a pedazos y baños que no funcionan. Esto no es un tema de confort, es una cuestión de salubridad y seguridad”, señaló la secretaria general del SUTEF, Alejandra Oyarzún, en diálogo con este medio.
En Ushuaia, la Escuela N° 14 y la Técnica N° 1 acumulan reclamos desde hace más de dos años. En ambos casos, las filtraciones provocaron cortocircuitos en el sistema eléctrico y obligaron a reubicar alumnos en otros turnos. En Tolhuin, la Escuela Provincial N° 5 presenta problemas de estructura en su gimnasio, que permanece cerrado desde el año pasado.
Desde la Casa de Gobierno, el ministro de Educación, Pablo López Silva, reconoció la existencia de “retrasos en las obras planificadas” y atribuyó parte del problema a la demora en la transferencia de fondos nacionales. “Estamos trabajando con AREF y con Nación para destrabar los recursos del Fondo de Incentivo Docente y de infraestructura, pero la situación económica no ayuda”, indicó.
Sin embargo, desde la oposición legislativa cuestionaron la gestión. La diputada provincial de Somos Fueguinos, María Victoria Vuotto, presentó un pedido de informe para que el Ejecutivo detalle el estado de cada establecimiento y el presupuesto ejecutado en mantenimiento durante 2024 y lo que va de 2025.
“El Gobierno viene anunciando desde hace tres años un plan de refacción que nunca se concreta. Mientras tanto, los chicos estudian con baldes para juntar agua de las goteras y con abrigos puestos dentro del aula”, apuntó Vuotto.
El panorama se agrava por el crecimiento poblacional de las tres ciudades, que generó mayor presión sobre edificios que en muchos casos tienen más de 40 años. Según cifras oficiales de la Dirección Provincial de Estadística, la matrícula escolar aumentó un 18% en los últimos cinco años, mientras que la inversión en infraestructura educativa creció solo un 4% en términos reales.
El SUTEF anunció que mantendrá reuniones con los concejos deliberantes de las tres ciudades y con bloques legislativos para impulsar una ley de emergencia edilicia que permita reasignar partidas presupuestarias con celeridad. También evalúan convocar a una marcha provincial si no obtienen respuestas concretas antes del 1° de marzo.
Para el fueguino, este problema no es abstracto: son sus hijos los que asisten a clases en condiciones precarias, sus docentes los que deben improvisar soluciones y su provincia la que sigue postergando una inversión básica que afecta directamente la calidad educativa y la salud de toda una generación.
