Selzer cuestionó al Gobierno por falta de previsión en la crisis educativa

El legislador provincial de La Libertad Avanza, Luciano Selzer, cuestionó duramente al Gobierno de Tierra del Fuego por la falta de previsión y gestión en materia educativa, en medio de la continuidad del paro docente que ya supera el mes sin clases.

En declaraciones a radio Provincia, Selzer atribuyó la crisis a problemas de infraestructura escolar y a la demora en la convocatoria a paritarias. “Nos parece que hay una total falta de gestión, de previsión, ya sea en el tema de infraestructura escolar como en el desarrollo de los trabajos en tiempo y forma de manera que no afecten las clases”, sostuvo.

El legislador libertario criticó específicamente la planificación de las obras. Señaló que, en lugar de aprovechar el receso de verano para realizar arreglos, estos comienzan casi a fines de febrero, cuando las clases están por iniciarse. Esta situación, según su análisis, genera interrupciones constantes que afectan el normal dictado de clases.

Selzer también apuntó contra la respuesta del Ejecutivo frente al anuncio gremial. Recordó que el gremio había anticipado un paro por tiempo indeterminado si no era convocado a paritarias, pero el Gobierno recién lo hizo el primer día de la medida de fuerza. “El gobierno recién los convoca el primer día de paro, cuando ya podrían haberlos convocado antes a negociar”, afirmó.

En este sentido, el legislador enfatizó la necesidad de anticiparse a los conflictos. “Nos parece que falta un tema de gestión, de voluntad política, de atajar los problemas antes de que ocurran, antes que sea un problema”, advirtió.

Selzer recordó la existencia de la ley aprobada en 2022 que creó el Programa de Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa. Sin embargo, lamentó que no se observen mejoras concretas. “No vemos que haya una mejora en la infraestructura escolar. Todo lo contrario, cada vez está peor, cada vez hay más problemas con las escuelas, cada vez están más tiempo cerradas por distintos motivos, si no es el gas es el agua, si no son las cloacas”, detalló.

A su juicio, la Legislatura puede brindar las herramientas legislativas necesarias, pero si no existe voluntad política para aplicarlas, resulta muy difícil revertir la situación educativa en la provincia.

Respecto del paro docente, que ya acumula más de cuatro semanas, Selzer expresó su preocupación por el impacto en los estudiantes. “Los chicos hace más de un mes que están sin clases, vamos por la cuarta semana de paro por tiempo indeterminado y esto trae graves consecuencias pedagógicas”, afirmó.

Finalmente, el legislador centró su mirada en quienes quedan al margen de la negociación salarial: los alumnos. “Los chicos no participan, no tienen voz en esa negociación salarial y son los primeros afectados”, concluyó.

La intervención de Selzer se da en un contexto de tensión prolongada entre el Gobierno provincial, los gremios docentes y las familias fueguinas, que reclaman garantías de continuidad pedagógica. Según la ley de 2022, el Programa de Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa debía priorizar obras y mantenimiento para evitar estas interrupciones, pero su implementación efectiva sigue siendo materia de debate en la Casa de Gobierno y la Legislatura.

Fuente: Tiempo Fueguino