Educación fueguina: Ministerio y SUTEF analizarán la conformación del salario docente
Tras una nueva reunión en el marco del Acuerdo Social y Educativo Integral, el Ministerio de Educación anunció que se sentará con el sindicato para definir las variables que integrarán el salario docente en Tierra del Fuego.
El Ministerio de Educación de Tierra del Fuego y el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) mantuvieron una nueva reunión este miércoles, en cumplimiento de los compromisos asumidos tras la propuesta de Acuerdo Social y Educativo Integral para Fortalecer la Educación Fueguina.
Según trascendió de la reunión, una de las definiciones centrales fue la necesidad de avanzar en el análisis conjunto de los componentes que deberían integrar el salario docente. “La idea es reunirnos con el sindicato para empezar a analizar las variables que deberían conformar este salario”, indicaron desde la cartera educativa.
La iniciativa se enmarca en un proceso de diálogo que busca abordar no solo la recomposición salarial, sino también aspectos estructurales de la educación provincial. En las próximas semanas se espera una nueva instancia de trabajo técnico donde ambas partes profundizarán en los indicadores económicos, el impacto del costo de vida fueguino y las particularidades del ejercicio docente en las tres ciudades de la provincia.
Desde el SUTEF, si bien valoraron el espacio de diálogo, reiteraron la urgencia de una respuesta concreta ante la pérdida de poder adquisitivo que vienen sufriendo los trabajadores de la educación. La paritaria docente sigue siendo uno de los temas más sensibles en el contexto de inflación y del alto costo de vida que caracteriza a Ushuaia, Río Grande y Tolhuin.
El Acuerdo Social y Educativo Integral, firmado meses atrás, establece una hoja de ruta que incluye mejoras edilicias, fortalecimiento de los equipos docentes, inversión en infraestructura escolar y, de manera central, la discusión de un nuevo esquema salarial que refleje las realidades territoriales de Tierra del Fuego. Este tipo de instancias de negociación resultan clave en un año donde la educación pública fueguina enfrenta desafíos tanto presupuestarios como de infraestructura, en un contexto donde el invierno austral exige mayor inversión en calefacción y mantenimiento de edificios escolares.
Desde la cartera que conduce la ministra de Educación, se busca que el diálogo permita arribar a un acuerdo antes de fin de año que brinde previsibilidad tanto a las familias como a los docentes de la provincia.