Selzer defendió el 75% de clases durante los paros en Tierra del Fuego

El legislador provincial de La Libertad Avanza y presidente de la Comisión de Educación, Luciano Selzer, defendió el proyecto “Régimen Provincial de Garantía de Continuidad del Servicio Educativo” que presentó junto a su par Natalia Gracianía.

En diálogo con “La Mañana de la Tecno” de Radio Universidad 93.5 MHz, Selzer explicó que la iniciativa busca garantizar el funcionamiento de al menos el 75% del servicio educativo por establecimiento y turno cuando se convoquen medidas gremiales. El proyecto, que se presentará en la próxima sesión de la Legislatura provincial, también establece que los sindicatos deberán notificar las medidas de fuerza con 72 horas de anticipación, mientras que las familias deberán ser informadas con al menos 48 horas de antelación sobre qué días y turnos funcionará cada escuela.

“Reconocemos el derecho de los trabajadores a realizar medidas de fuerza y a reclamar por sus salarios, pero también pensamos que el derecho de los niños a educarse y aprender tiene que ser tomado en cuenta”, afirmó el legislador.

Selzer aclaró que se trata de un proyecto propio de la provincia y no de una simple adhesión a la norma nacional que promueve un piso mínimo del 75% del servicio educativo. “Esencialidad no es calidad”, sostuvo, y planteó la necesidad de avanzar también en el debate sobre la mejora de los indicadores educativos fueguinos.

Durante la entrevista, el presidente de la Comisión de Educación cuestionó la falta de respuestas del Ministerio de Economía provincial a pedidos de informes sobre proyectos de financiamiento educativo. Según detalló, el 15 de mayo se solicitó información sobre los recursos disponibles y la viabilidad económica de distintas propuestas. Ante la ausencia de respuesta, el requerimiento fue reiterado con carácter de urgente hace aproximadamente diez días. “Hasta el momento no hemos tenido respuesta”, aseguró.

La iniciativa prevé además la realización de charlas explicativas en Ushuaia y Tolhuin para detallar sus alcances a la comunidad educativa. Selzer insistió en que el objetivo central es equilibrar los derechos en juego: el de los docentes a reclamar y el de los alumnos a no perder días de clase de manera indefinida.

El proyecto llega en un contexto de recurrentes paros docentes en la provincia, donde las suspensiones de clases impactan directamente en el calendario escolar y en las familias que dependen del sistema público. De avanzar en la Legislatura, la norma provincial fijaría un marco claro tanto para los gremios como para el Gobierno y las familias.

Desde la bancada de La Libertad Avanza confían en que el debate parlamentario permita enriquecer la propuesta antes de su votación, aunque reconocen que el tema genera posiciones encontradas entre los distintos bloques.